Cultiver la Citoyenneté : Un Atelier Pédagogique Participatif Autour de l’Identité et des Origines en Collège
Dans le cadre de nos actions auprès des collèges, les élèves de 5ème d’Europa à Montélimar ont pu réaliser leur fleur de l’identité.
L’atelier débute par une présentation générale de la Licra et de sa section drômoise, mettant en lumière son rôle dans la promotion de l’égalité, de la tolérance et de la lutte contre les discriminations. Les élèves sont ensuite invités à explorer les notions de racisme et d’antisémitisme, élargissant ainsi leur compréhension des discriminations et des stéréotypes.
Au cœur de l’atelier se trouve la création d’une “Fleur de l’identité”. Chaque élève est invité à remplir un pétale de la fleur de la classe, avec les pays d’origine de leurs parents et grands-parents. Cette activité encourage une réflexion personnelle sur l’importance des racines familiales composant notre identité.
Chaque élève partage ensuite les bienfaits perçus de ses origines. Cela va au-delà des aspects culturels, englobant les valeurs, les traditions et les enseignements transmis. Cette étape favorise la compréhension mutuelle et renforce le respect des diversités présentes dans la classe.
L’atelier se conclut par une discussion sur les droits et devoirs en tant que citoyen français. En soulignant l’importance de l’égalité, de la liberté et de la fraternité, les élèves sont encouragés à réfléchir à leur rôle dans la société et à contribuer à la construction d’une communauté harmonieuse.
Il favorise la compréhension mutuelle, l’acceptation de la diversité et contribue à forger une identité citoyenne solide. En partageant leurs histoires et en reconnaissant les bienfaits de leurs origines respectives, les élèves tissent des liens plus forts au sein de la classe. Cet atelier s’inscrit ainsi dans une démarche éducative visant à former des citoyens conscients, ouverts d’esprit et engagés dans la construction d’une société inclusive.
Gwladys AKAKPO.
